顺德职业技术学院怎么样,好不好(顺德职业技术学院疫情管控)

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顺德职业技术学院好吗?口碑怎么样?值得一读吗?这些都是大多数考生和家长在报考高考时比较关心的问题。以下是小编编制的校友评价、学校排名和学校简介,能够客观反映学校的真实情况。欢迎参考!

顺德职业技术学院怎么样

口碑1:

学校环境优美,占地面积广,三面环湖。教师专业水平高,平易近人,专业结构完善,实训室计算机设备良好。学生成绩优异,学习氛围良好。有更多的食堂,所以你可以有更多的选择。宿舍为公寓式,环境良好,有空调。

口碑2:

环境很好,社区活动丰富,老师也很好。食堂的感觉也不错。比较卫生。里面有很多餐馆。宿舍很好,有空调。与其他学校相比,学费合理且便宜!

口碑3:

学校环境很好,又大又漂亮。宿舍很漂亮,食物也很美味。好老师。学校的空调很凉爽。这所学校声誉很好。}像度假村一样,一切都很好。

口碑4:

学校的环境非常好而且很大。住宿条件和环境都比我在广州的朋友好得多。如果你真的想学习,顺德职业学院仍然是一个不错的选择。这所学校有两个食堂和一个食品车间。还有超市、甜点店和西餐厅。超市的价格更贵,甜品店的价格也更合理。西餐厅还设有卡拉OK厅。这里有很多教学楼,不错,设施也不错。

口碑5:

环境优美,阅读氛围良好。学生就业情况良好,师资队伍和教学水平良好。食堂又便宜又好吃。职业模特经常获奖。就教师而言,他们由专业教师授课。就业形势基本上是可以就业的。就业前景光明。起薪约2500-4000英镑。他们的专业是机械制图、PLC编程、生产线和ABB机器人。教学水平很高。

口碑6:

师资力量雄厚,教学水平高,学习氛围好,教学设备完善,生活配套设施齐全,食堂好。目前,机电、设计、人文、管理、酒馆、电信等专业学生素质良好,就业形势良好。学费一般都可以。设计专业或商务英语专业的学费更贵。

口碑7:

学校很大,风景很好,老师很强壮,照顾好学生。最重要的是,毕业后的工作安排很好。基本上,不会有人找不到工作。就业情况很好,未来发展很有希望。

口碑8:

学校有许多骨干教师和强大的硬件设施。学校每年都会报道和举办大型招聘会,为毕业生提供大量就业机会。通过在学校的学习,我对会计行业有了深刻的了解,为我今后的工作打下了良好的基础。

口碑9:

广东省佛山市顺德区大良街顺德职业技术学院电信学院是一所设备先进、学风优良的国家重点高职院校。生活环境很好,宿舍和食堂都很好,学校也很大。学习氛围很好。大多数当地人在假期回家。除了图书馆,他们找不到其他人学习。如果你想努力学习,你只能依靠自己的努力。

口碑10:

学校是广东省一级院校,师资力量雄厚,教学水平高。这所学校有一个非常合适的学习环境。馆内藏书种类繁多,配套设施齐全。制冷专业在我校也很受欢迎,企业也将在我校招生。只要你肯努力,这个专业还是有前途的。

以上只是部分网友的评价。我相信我们已经对顺德职业技术学院的好坏做出了初步判断~

最后,我希望你能被你最喜欢的大学录取!

顺德职业技术学院简介:

顺德职业技术学院成立于1999年,是经教育部批准,广东省人民政府牵头管理,省、市共建,顺德区政府投资建设的高等职业技术学院。是一所具有中国特色的高水平高职院校,是专业建设计划B级建设单位。

学校位于佛山顺德,是大湾区、广东、香港和澳门腹地的重要制造城镇。其前身是1980年成立的顺德广播电视大学和1994年成立的顺德永强成人学院。2002年,广东顺德师范学校与顺德成人健康中等专业学校合并为顺德职业技术学院,学校迁至德胜东路新校区。学校按照“高起点、新体制、新特色”的办学要求,坚持专业化、高起点、高标准、高要求的高度要求,树立“立足本地、以人为本、崇尚品位、办特色”的办学理念,坚持“厚德、雄辩、博大”的校训。以“以贡献求支持、以服务求发展”的办学理念为指导,以知识化、国际化、法制化、市场化为重点,全面加强内涵建设,为区域经济社会发展培养高素质的技术技能型人才。

2005年,学校以“优秀”成绩通过教育部高职院校人才培养水平评估;2008年被教育部、财政部确定为国家重点培养高职院校项目建设单位;2010年被教育部、财政部确定为《国家示范性高职院校建设规划》首批骨干高职院校建设单位,以“优秀”成绩通过验收;2016年成为“广东省一流高职院校”项目建设单位;2019年,成为中国特色高水平高职院校B级建设单位,专业建设规划。先后荣获“全国职业教育先进单位”、“全国公共事业单位节能示范单位”、“全国公共事业单位节能带头人”、“全国绿化示范单位”和“首批全国职业院校”字“校园建设实验学校”等荣誉称号。多次入选全国高职院校“服务贡献50强”、“教学资源50强”、“创新创业示范学校50强”。

学校环境优美,设施齐全。校园占地1749亩,建筑面积60多万平方米。固定资产总值超过13亿元,教学科研仪器设备资产超过3.66亿元。学校拥有35个校内实训基地和240个实验实训室,其中中央财政支持实训基地1个,省级重点实训基地15个。学校拥有校外实训基地541个,其中省属高校学生校外实践教学基地19个。学生文化体育设施齐全,有高标准的体育馆、田径场、篮球场等场地。

全日制在校生16028人,成人教育在校生2781人。现有教师933人,其中专任教师731人,高级职称教师263人,国家级教学团队1人,省级教学团队8人,国家级名师2人,省级名师6人,广东省“专项扶持计划”名师5人,粤南地区优秀教师7人,广东省“万人工程”省级培养目标5个广东省高校优秀青年教师培养计划培养目标5个广东省高等职业教育领军人才10名。学校拥有11所二级学院(智能制造学院、能源与汽车工程学院、轻化工与材料学院、医学与健康学院、设计学院、商业学院、酒店与旅游管理学院、烹饪学院、人文学院、外语与外贸学院、马克思主义学院)。学校现有55个专业,包括2个“双高”高水平专业(制冷空调技术、家具艺术设计)、2个国家教改试点专业(制冷空调技术、家具艺术设计)、2个中央重点支持专业(工业设计、烹饪技术、营养学),3个国家级高职院校示范专业(制冷与空调技术、康复治疗技术、药学)广东省有8个示范专业(数控技术、汽车检测与维修技术、制冷与空调技术、电子信息工程技术、应用化学技术、家具艺术设计、会计与工商企业管理),广东省4个重点专业(物流管理、酒店管理、应用英语和工业分析技术),广东省2个重点建设专业(园林技术、机电一体化技术)16个省级品牌建设专业(制冷与空调技术、家具艺术设计、数控技术、电子信息工程技术、工业机器人技术、应用化学技术、康复治疗技术、烹饪技术与营养、社会工作、计算机应用技术、制药、财务管理、展览艺术设计、数字技术)字媒体艺术设计、汽车检测与维修技术、模具设计与制造)。

获得国家高等教育教学成果奖6项,广东省高等教育教学成果奖35项;主持建设2个国家职业教育专业教学资源库和3个省级职业教育专业教学资源库;国家级精品课程12门,国家级精品资源共享课程9门,省级精品课程59门。

学校加强了“依托平台、以项目为纽带、教研结合”的建设,建设了34个科研和社会服务平台,其中省部级以上科研平台17个,高水平平台数量居全省高职院校前列。学校科研投入连续多年位居全省高职院校前三名。先后获得国家自然科学基金研究项目13项,教育部人文社会科学基金等省级、部级科研项目118项,科研科研经费5314万元;省部级以上科研奖励7项,专利623项(其中发明148项,实用新型359项,外观设计116项),软件著作权登记41项。成功转让78项(其中发明40项,实用新型29项,软件著作权9项,转让金额312万元)。

学生在德国红点奖等国际技能竞赛中获奖20项,在全国各级各类职业技能竞赛中获得一等奖196项,二等奖324项,三等奖315项,总分居国内同类高校前列。普通高考录取分数连续多年高于全省两所高校。对于顺德区以外录取的新生,高考分数比省内两本书的分数线高100%,顺德区考生的分数线也接近省内两本书的分数线。学校毕业生每年都供不应求,多年来初就业率一直高于98%。2014年被评为全国高职院校就业竞争力示范学校。

学校国际化发展坚持“引进来”与“走出去”相结合,统筹整合国内外办学资源,积极探索通过高水平国际合作促进学校高水平发展、为区域经济社会高质量发展贡献力量的路径。马来西亚UCSI大学顺丰烹饪学院与马来西亚UCSI大学联合成立,是中国高等教育在海外设立的第一所烹饪学院,开创了中国高等烹饪教育走向世界的先例。与世界著名酒店管理机构香港理工大学酒店与旅游管理学院合作,共同培养高层次酒店管理专业人才。2017年,国务院侨务办公室批准设立“华侨惠民工程——中国美食繁荣基地”(中国只有三家),为烹饪专业教学和中国烹饪学院建设赢得了更大的国际发展空间和机遇。与德国亚琛理工大学共同建设广东亚琛工业4应用研究中心,推动人才培养与校企合作的良性发展与国际高水平合作,形成示范引领作用,促进装备制造业优化升级;佛山智能制造和工业机器人产业、工厂自动化和智能工厂。与肯尼亚广东中辰钢结构有限公司共同建设“顺德职业技术学院-中辰涂料研究院”,开发适合非洲环境的系列涂料产品,在卢旺达建立系列涂料产品标准。与美的集团合作共建“美的售后维修人员培训中心”,开发7种实训台(4项发明专利),为美的培训2000多名海外技术员工,辐射100多个国家和地区,为中国企业走出国门提供优质产能服务。通过开展高层次国际合作,支持企业技术改造升级,形成了“依托平台、以项目为纽带、教学科研相结合”的新机制,培养发展性、复合性、创新性技术技能型人才,实现了学校的高质量发展。

学校立足地方,服务国家,面向世界,建设有中国特色、世界一流水平的高职院校,努力把学校建设成为中国改革开放前沿的高素质技术技能人才培养高地,是推动高端区域产业和优质产能走出去的有力支持者,是中国职业教育发展模式和现代职业院校的典型代表,是中国特色职业教育文化的有影响力的传播者和推动者。

(数据统计截止日期:2020年6月20日)

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