根据教育部最新公布的《普通高校本科专业目录》，化学工程与药学包括化学工程与工艺、制药工程、资源循环科学与工程、能源化学工程、化学工程和工业生物工程等8个专业，化工安全工程、涂料工程、精细化工。以下是具体专业列表：
其中，特殊专业在专业代码后加t表示，国家控制分布专业在专业代码后加k表示。
序 号门类专业类专业代码专业名称授予学位修业年限1工学化工与制药类081301化学工程与工艺工学四年2工学化工与制药类081302制药工程工学四年3工学化工与制药类081303T资源循环科学与工程工学四年4工学化工与制药类081304T能源化学工程工学四年5工学化工与制药类081305T化学工程与工业生物工程工学四年6工学化工与制药类081306T化工安全工程工学四年7工学化工与制药类081307T涂料工程工学四年8工学化工与制药类081308T精细化工工学四年
化工与技术简介：
化工与技术专业培养化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、医疗器械等部门具有化工和化工技术知识，能够从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究的工程技术人员，环保与军工。
本专业有两大特点。首先，它具有显著的工程特性。将化学反应、化工单元操作、化工过程与设备、过程系统模拟与优化等知识相结合，使学生具备设计、优化和管理的能力；二是专业范围广、覆盖面广，使学生具备从事科学研究和产品开发的能力，在精细化学品、涂料与应用、高分子化学品与工艺等方面具有较强的研究和应用能力。
制药工程简介：
制药工程是化学、生物学、药学（中药）和工程学的交叉学科，旨在培养从事药物研发和制造、新工艺、新设备、新品种开发、放大和设计的人才。虽然制药工程专业的名称是新的，但从学科演变的角度来看，它的出现并不是新的。它是同类专业的延续，是中国科技发展的产物。
资源回收科学与工程导论：
资源循环科学与工程是为满足国家节能减排、低碳经济、循环经济等战略性新兴产业对高素质人才的迫切需求，于2010年设立的新兴交叉学科专业，涉及环境科学、经济、，管理和其他学科。
主要课程：传动工程、材料科学基础、循环经济概论、环境科学基础、工业废物处置与处理、循环经济理论与生态工业技术、系统工程概论。
能源化工简介：
2011年新增能源化工专业。能源化工是一个全新的专业，以前只在化学工程与技术专业中涉及，重点是如何利用能源，减少对自然的危害。主要研究方向：清洁能源转化、煤化工、石油化工、天然气和天然气工程、环境催化、绿色合成、新能源利用和化学转化环境化学。
主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化工设备与机械基础、工程制图、化学仪器、煤化学、化学热力学、化学反应工程、化学分离工程。主要专业课程有能源化工技术、石油天然气加工工程、煤化工清洁技术、生物质转化技术、化工工艺设计、化工节能技术、化工安全与环境等。
化学工程和工业生物工程简介：
化学工程与工业生物工程专业以生物学、化学和工程学的基本理论为基础。它利用酶工程、细胞工程和发酵工程来研究生物制品的生产过程，开发新的生物工程产品，分析和确定生物制品。
本专业培养掌握化工和化工过程的基本理论、方法和相关工程技术知识，具备本专业所需的制图、计算、实验、设计、分析测试、计算机应用等基本技能，具有独立进行技术经济分析的能力，化学产品的测试和研究，并有能力研究和开发新的化学产品和工艺。
化工安全工程简介：
根据《教育部关于公布2017年普通高校本科专业备案审批结果的通知》（教育部函[2018]4号），我国高校首次设立了化学安全工程专业。
培养“懂工艺、懂安全、精技术、会管理”的具有创新精神和国际视野的复合化工安全人才，使其能够从事化工、能源、冶金、轻工等行业的工程设计、技术开发、生产运营和技术管理、科学研究或安全管理，环境保护和军事工业。
涂层工程简介：
本专业是教育部新设专业。本专业以先进功能材料为专业背景，以涂层工程为特色，以培养优秀工程师为目标。重点培养掌握高分子材料特别是涂料的设计、合成、制备和涂装等专业知识，具有开发和应用涂料新产品、新技术、新工艺及工程实践能力，并能从事科学研究、技术开发、技术服务的工程应用型人才，高分子材料，尤其是涂料领域的工艺设计、生产和运营管理。
主要课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、材料科学与工程基础、高分子材料研究方法、材料加工原理与工程、高分子加工流变学、涂料技术、涂料树脂合成工艺、涂料用溶剂与添加剂、，涂料生产设备、涂料制造与应用、涂料用颜料与填料、涂料与涂料的安全与环保、涂料工艺与设备、涂料与原材料的质量评价等理论课程以及与涂料相关的实践课程。
精细化工概论：
培养特点是应用化学领域的专业方向为精细化工，专注于各种有机精细化学品的合成与制备。实现应用基础研究与工程开发相结合，建立独立的实验教学体系，加强学生实践能力和工程实践能力的培养，培养学生关注新技术开发的意识和应用新技术的能力；培养学生创新意识，初步掌握科技发展的基本方法。
使学生成为基础扎实、实践能力强、创新精神强、综合素质高、从事工程设计、技术开发、生产管理，并在表面活性剂、高分子材料添加剂、催化剂等精细化工领域具有一定基础科研技能的应用型技术人才，涂料和粘合剂、日化工业等。
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