广州南方大学是双一流大学吗？
不，广州南方大学不是双一流大学。
广州南方学院（原中山大学南方学院）是2006年经教育部批准，由中山大学与广东珠江投资有限公司共同创办的独立学院。它是一所多学科的全日制应用型本科院校。2016年被选为广东省普通本科转型试点院校。学校聚集了一批继承国内一流大学优良传统和精神文化的系主任、学科带头人和管理骨干。他们一直梦想着在大学的“实验田”推进中国高等教育改革，实现建设中国一流私立大学的使命，走在中国应用型大学的前列。二千零二十一5月二5日，广东省学位委员会正式发布《广东省学位委员会关于调整博士、硕士学位授予项目建设单位的通知》。广州南方大学成功获批为硕士学位授予项目建设单位。
1、 基本信息
广州南方大学办学水平：
学校图书馆占地2.91万平方米，纸质图书197.49万册，电子图书100多万册；中山大学图书馆现有中文电子期刊68375种，外文电子期刊52123种，中文电子图书154.37万册，外文电子图书55.98万册，已初步建成少数几个图书馆字（b） 标准化的图书馆；采用24小时开放式管理模式，全面满足读者需求。
学科发展
学校设有10个系，42个本科专业，形成了以管理学、文学与工程为核心，经济、医学、艺术协调发展，结构合理，优势互补的学科体系。在校本科生19162人，继续教育学生2306人。学校通过实施“差异化”错位发展战略和“非均衡”支持优秀发展战略，追求学科专业的特色和水平。
现有国家一级本科专业建设点2个，省级一级本科专业建设点2个，省级重点学科2个，中国工程教育认证（IEET）专业1个，省级综合改革试点专业7个，省级特色专业5个，省级重点专业2个，1个省级战略性新兴特色专业、1个省级应用型人才培养示范专业、1个省级优秀人才培养计划专业，有7个省级大学生实践教学基地、6个省级人才培养模式创新实验区、3个省级实验教学示范中心、4个省级教学团队，省级一级课程3门，省级思想政治示范工程课程5门，省级优质资源共享课程5门，省级网上开放课程6门，省级工业院校1所，省级教育教学成果奖1项，省级高等学校网上教学优秀案例奖4项。2020年，会计、电子商务、计算机科学与技术等12个专业在“艾瑞中国校友会网络”一级专业排名中被评为中国顶尖独立学院六星级专业；网络与新媒体、医学检验技术、英语等15个专业被评为中国一级独立学院五星级专业。
近三年来，学校承担国家社会科学基金项目1个，省部级科研项目68个（其中教育部人文社会科学研究项目3个），横向项目43个，项目总资金1753.87万元；教师发表了292篇由CSSCI、SSCI、SCI、EI、TSSCI等国内外核心期刊收录的高水平论文篇向政府提交政协报告12份，其中2份经广东省委、省政府主要领导批准。2020年，学校的“广东地方治理研究中心”被批准为广东省高校特色智库。
2、 教师队伍建设
学校大力实施“人才强校”战略，通过外部引进和内部培训，不断加强师资队伍建设，建立了一支全日制、专兼职相结合、视野开阔、素质过硬的师资队伍，满足应用型本科人才的培养需求。
学校现有专任教师857人，其中博士生导师17人，教育部新世纪优秀人才2人，广东省重点扶持计划名师1人，省级名师1人，粤南优秀教师4人；博士学位教师184人，占专任教师总数的21.47%；副高级以上职称教师占31.97%；“双师型”教师300人，占全日制教师总数的35%。这所大学重视年轻教师的成长。近年来，广东省已有34名中青年骨干教师入选访问学者项目，20余人出国深造，43人在职攻读博士学位。
现有兼职教师314人，其中著名教授夏书章、黄天基、陈平元3人担任学术顾问，任建涛、王哲民等8位有影响力的学者担任讲座教授，近200名经验丰富的管理者和技术精英担任行业导师。
帆又启航了。自2019学年起，学校启动了向世界引进100名年轻医生的计划、向行业引进双师医生的计划和学科带头人的招聘计划。计划在3-5年内增加300名高水平教师，开拓进取，打造一流的教学团队。
3、 人才培养
以广东、香港、澳门大湾地区为依托，坚持“传授专业知识、传承核心价值观、培养能力和素质”三位一体的教育理念，将专业教育、思想政治教育、通识教育和成长教育有机地结合起来，培养具有理想信念、公民素质、健全人格、广泛职业基础、较强实践能力和创新精神的应用型人才。
通过教育教学改革，学校构建了“学科专业知识教学、核心价值观传承、能力素质培养”相结合的立体化人才培养方案，形成了产学研结合的人才培养机制“政府、学校、银行、企业共建学科和专业转型发展管理咨询团队、双师型教师队伍、应用型人才培养方案、应用型课程、应用型教材、产学研平台”，构建了“免费转专业+全学分制+全程导师制”相结合的学生个性化发展教育平台。
为真正实现“知、能、质”全面培养人才，学校自2015年起，不断推动各专业制定“立体化”人才培养方案。所谓“立体化”人才培养计划，就是抛弃国有大学负责学生成长的党委和负责知识传承的系主任的“两张皮”。要求党员部主任担任党总支书记，负责学生成长和知识传承，消除“传授学科专业知识、传承核心价值观、培养能力素质”的差距。
为了给学生一个自由选择的成长空间，学校自2013年起实施了不受任何行政限制的专业自由转移，并自2015年起实施了选修课程模块的全学分制。为了帮助学生养成自律的习惯，学校建立了学校领导班子考勤制度和教学督导制度，并成立了校、院、系两级教学质量监督小组，采取多种措施对教风和学风进行监督。在此基础上，学校还为学生制作了成长手册，以跟踪他们的成长，促进学生养成良好的学习和生活习惯。
为了形成“混合”的新型师生关系，学校实行全程导师制，鼓励导师根据学生个人兴趣和成长需求引导学生选择专业、课程和社团，引导学生参与科研项目、学术会议和社会研究活动，指导学生撰写科研论文、研究报告、参加学科和专业竞赛，将学生的成长融入教师发展的全过程。
为了为追求卓越的学生提供良好的培训平台，学校成立了政治与商业研究所和达人学院，作为精英人才培养的摇篮。政商学院采用“四结合”的“交叉、整合、互动、促进”复合培养模式，为学生成长为政企优秀人才奠定了坚实的基础。Daren学院瞄准国内一流大学的水平，采用了更加深厚的专业教育和更广泛的人文教育的人才培养模式，为今后学生学科和专业的深入发展打下了坚实的基础。
为了给学生提供一个拓展知识、启迪智慧的平台，学校举办了“南方论坛”、“大使论坛”等品牌讲座，各院系开设了“政商精英论坛”等系列讲座，结合学科特点举办“商学院演讲厅”和“著名金融专家论坛”。近三年来，学校及各院系邀请国内外专家学者、政府领导和行业精英举办高水平讲座300余场，形成了浓厚的学术氛围。
为了提供一个学生融入国际高等教育环境的平台，该校与华盛顿大学、新墨西哥大学等20多所知名的外国大学合作，开展多种多样的联合培养模式，如交换生、冬夏考察、实习生、双学位、研究生和研究生继续学习。合作项目明确要求合作大学每年派教授到学校授课，年轻教师必须上课，提高教学能力和水平，拓宽视野。到目前为止，已有300多名学生出国留学。
三年来，学生在省部级学科竞赛中获得146项奖项，在核心期刊上发表学术论文24篇篇，申请知识产权130余项，获得研究生300余名，公务员和事业单位900余名。毕业生创办了26家市值超过1000万的公司，其中9家市值超过2亿，2家市值超过20亿。2019年，学校以“校企合作、学习创新一体化”的改革实践，培养“31”名创业型电子商务专业人才，荣获广东省教育教学成果奖一等奖。2020年，“马队”在广东省第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获得金牌，并获得全国大赛银牌。
4、 办学成绩
15年来，学校办学水平不断提高，毕业生受到用人单位的高度赞扬和社会的高度认可。学校先后荣获广东民办教育突出贡献奖、中国社会影响力独立学院、中国最具办学特色的独立学院等奖项。2019年，学校在央视教育峰会上获得“品牌影响力独立学院”称号；2020年，该校在“艾瑞中国校友会网络”中国独立学院一级专业排行榜（中国排名第四，广东省排名第二，被评为中国六星级顶级独立学院）中跻身同类高校之列。
最初的心就像一块石头，使命就在肩上。目前，学校正处于品牌推广和质量发展“提升水平”的关键时期。以广东、香港、澳门等大海湾地区为依托，以创新、创新发展、求实务实的理念，不断提高办学水平，逐步迈向完善管理体制建设的宏伟目标。鲜明的大学文化特色，中国一流的应用型民办大学！
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