教育学是研究教育现象及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象和问题的研究，揭示了教育的一般规律。什么是教育学专业？哪个专业更好？以下是优图编辑的“教育学专业包括哪些专业”。com，仅供参考。
教育学导论
1、 教育学
主要学科：教育学和心理学
主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教育学和道德教育原则。教育社会学、教育统计测量与评估、教育研究方法、教育管理、教育经济学、教育哲学和课程理论。中小学语文或数学教学方法。
主要实践教学环节：教育实习、实习、社会调查、教育调查等，总安排时间一般不少于20周。
学年：4年
授予学位：教育学士
培养目标：培养高师教师、中小学教育科研人员、教育科研单位科研人员、各级教育管理人员等具有良好思想道德素质、较高的教育理论素养和较强的教育实践工作能力的教育工作者。
培训要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和知识，接受教育科学研究的基本培训，掌握从事教师工作的基本技能。
研究生能力：1.掌握教育的基本理论和知识；
2.掌握教育科学研究的基本方法：
（三）有在中小学从事教育等一、两个学科教学的能力；
4.熟悉中国的教育方针、政策和法规；
5.了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际情况和发展趋势；
6.掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
2、 教育技术
企业培训目标：教育技术专业培训可以从事新技术教育领域教学媒体和教学系统的设计和开发。应用、管理和评估教育技术学科的高级专业人员，包括各级师范院校和中学的教育技术课程教师，以及各级电化教育中心、高等院校和普通教育的教育技术人员。
业务培训要求：教育技术专业学生主要学习教育技术的基本理论和知识，接受学习资源和学习过程的设计、开发、应用、管理和评估的基本培训，掌握新技术教育应用的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力：
1.教育和技术的基本知识：
2.掌握教学系统分析、设计、管理和评价的方法和技术；
3.具备制作媒体（幻灯片放映、电视电声教材、计算机课件）的基本能力；
4.熟悉国家有关教育和教育技术的方针、政策和规定；
5.了解教育技术的理论前沿、应用前景和发展趋势；
6.掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
主要学科：教育学、计算机科学与技术等。
主要课程：教育技术、教学系统设计、计算机教育基础、网络教育应用、远程教育、电视教材设计与制作、教育技术研究方法、教育传播等。
主要实践教学环节：包括媒体制作实习、课程设计与开发实习、教育实习等，一般安排不少于20周。
学制：四年
授予学位：教育或科学或工程学士学位
3、 特殊教育
企业培养目标：本专业培养具有通识教育和特殊教育知识和能力的高级专业人才，主要在特殊教育机构和与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。
业务培训要求：本专业学生主要学习特殊教育需要儿童的心理学和教育的基本理论和知识，接受特殊儿童教育和研究的基本培训，具备进行实践教学和理论研究的基本能力。
毕业生应具备以下知识和能力：
1.掌握特殊教育的基本理论和知识；
2.掌握评估各类特殊儿童的基本方法；
3.具有从事特殊教育实践工作、科学研究或管理的基本能力；
4.熟悉中国特殊教育的方针、政策和规定；
5.了解特殊教育的理论前沿和发展趋势；
6.掌握文献检索和数据查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。
主要学科：教育学、心理学和医学。
主要课程：特殊教育概论、盲童心理学与教育、聋童心理学与教育、弱智儿童心理学与教育、残疾儿童生理学与病理学、残疾儿童康复、特殊教育技术。
主要实践教学环节：残疾儿童生理病理实验、残疾儿童心理实验、特殊教育技术与设备实验。
学制：四年
授予学位：教育学士
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