“家访”，是有温度的
它是爱，是信任是责任，是奉献
是家校共育一道不可或缺的桥梁
我们是老师
爱在家访路国庆假期期间天气不好，气温下降，但是老师们马不停蹄，叩响了一户户沟通之门，抒写浓浓师爱，家访内容丰富。
宣传教育方针
向家长宣传教育法规政策、学校办学理念、办学特色等内容，认真听取家长或监护人对学校和教育的意见与建议，加强学校、教师与家庭、社会的沟通和联系，争取社会、家长对教育的认同和支持。
突出安全教育
重点了解学生国庆期间的安全监管情况，了解家长及其监护人对学生开展防交通事故、防火灾、防传染病、防食物中毒、防不法分子侵害等方面的教育情况，督促学生家长或其他监护人落实安全管理责任。
共商育人方法
了解家庭、社区育人环境，督促家长或监护人重视孩子的教育，对学生在家庭和社区的学习、生活和社会实践提出指导性意见和建议。向家长通报其孩子在校表现，了解学生在家庭中的表现，如生活习惯、学习习惯、思想表现、个性特点等，与家长共同探讨有助于学生成长进步的教育方法。
进行学习指导
家访中做好对学生学习方面的指导，帮助学生解决假期作业中的难点、重点，针对学生的学习行为、习惯特点，制定针对性强的指导预案，以导学为主，提高学生自学的效率、效果。
关注特殊群体
家访活动中特别关注家庭贫困学生、单亲家庭、进城务工人员子女、留守儿童、学习困难学生、有心理问题的学生等六类特殊学生群体，将其作为开展家访活动的重中之重，研究提出具有针对性的举措，促进特殊学生健康成长。
除了家访，老师们利用课余时间找学生聊天，谈心。著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”只有心与心的交流，才能让学生真正感受到老师的爱，才能从最深处发现学生的问题并引导学生及时纠正。
终日奔波在两点一线之间的我们，似乎没有太多的时间去细细品味什么是温暖。驻足回首，或许我们会发现，温暖其实就是那么简单的存在于我们身边。
家访活动拉近了教师和家长、教师和孩子之间的心灵距离，教师们更明确了教书育人的任务，坚定了信心。 “每次当我离开孩子家后，孩子一家人目送我们，一直目送到看不见为止！”这大概就是作为教师的幸福吧！（日照市莒县第三中学 ）
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