拍照查答案 拍照查答案的软件

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拍照查答案 拍照查答案的软件

作者丨青年报·青春上海记者 刘春霞

遇到不会的题目怎么办?

问老师or问家长?

面对这个问题,不少学生会告诉你:

还可以“拍一拍”!

网络资料图

近几年,各种拍照搜题软件日渐火爆,“用户体验”也越来越好,吸引了众多学生“入坑”。

青年报·青春上海记者调查发现,在拥有手机的青少年群体中,拍照搜题软件的下载安装率非常高,有的学生手机里甚至安装了两三个搜题APP。

然而,“手机拍一拍,答案自然来!”这样的“利器”会让学生的学习锦上添花还是雪上加霜?

记者体验

手机一拍,马上跳出三个答案

打开手机应用市场,输入“搜题”或“拍题”,立马会跳出一串拍照搜题App,其中不少都是上亿甚至数亿人次的安装量,评分也达上百万次。

手机应用市场里的搜题app下载火热(网络资料图)

“作业有问题,就问XXX”“搜题快准,2亿学生都在用的拍照搜题神器”“1秒搜题,整本解析,作业利器”……青年报·青春上海记者下载安装了其中一款针对初高中生的拍照搜题软件,“有了XX搜题就相当于有了一个私人老师,可以帮助你做题了解解题思路。”这款软件的介绍里称,可以让人快速完成作业,“它的搜索速度是很快的,而且准确度也很高,遇到难题可以随手一拍。”

绑定手机、选择年级后进入APP,进入拍照模式后将题目拍入虚线框内即可,可以拍单题也可以拍整页。记者用一道初二年级的数学题尝试了一下,只见拍照后题目立即被识别,并附了三个答案解析。仔细看这三个答案解析,详细程度不一,其中一个先给出了思路,然后按照步骤解题;第二个则直接是解题步骤;第三个解题的同时画了示意图,并在后面的“解析”环节分析了题目考查的内容。

除了数学题,物理、化学甚至英语、语文题目也都可以“拍照得答案”。记者拍了一道中考英语作文题,软件也“秒”给出了三个答案解析。其中一个只有一篇英语作文;第二个先进行了“写作指导”,分析了作文的要求,给出了写作思路,然后附了一篇英语作文;第三个则更加详细,不但在给出的英语作文里标注了高分句型,还对高分句型进行了分析和讲解。

学生态度

有的很依赖,有的只是借鉴思路

“这种拍照搜题软件几年前就有了,有手机的同学手机里基本都有。”

初二学生小沈告诉记者。据她了解,同学们搜题软件的“拥有率”很高,不过使用的情况并不太一样,“学习比较好的同学,一般用来对答案、拓展思路,学习比较差的同学可能就是用来偷懒了。”

小沈说,由于到校后手机要统一管理,同学们在学校期间基本没法用拍照搜题软件,但是回家后就比较难保证了,“有的同学遇到难题不是先思考,而是说‘拍一拍么(答案)就出来了’。”她坦言,自己平时很少用搜题软件,“遇到难题我更喜欢问老师,老师讲的话更清楚、权威,而且也知道我的情况。”

高一学生小叶也表示,搜题软件在中学生中使用比较普遍,“基本上人人手机里都有,有的甚至安装了两三个。”小叶说,以前搜题软件APP数量较少,这两年陆续出了很多,同学们平时也会交流,哪个比较好用,“大家常用的那几个,功能都差不多。”

使用搜题软件解题(网络资料图)

与初中生小沈相比,高中生小叶平时用搜题软件比较多。“在学校里没法用的,放学后拿到手机才能用,用的比较多的是数学、物理、化学这些理科的科目。”小叶说,搜题软件对自己的学习帮助比较大,“我平时用搜题软件,不是直接看答案的,而是看它的答案解析过程,把解析看明白了才写答案。”在小叶看来,搜题软件里有的题目解析很详细,会拓展自己的思路,“有的解析会给你提供好几种思路,看了会很受启发。”

不过,小叶也坦言,跳过中间思考步骤直接用搜题软件写答案的同学也是有的。“初中的时候就有这样的同学,平时做作业都很好,但其实是用搜题软件偷懒,结果中考的时候成绩就不理想。现在高中的班级,大家成绩都还不错,用搜题软件还比较理性。”

小沈则透露,对搜题软件比较依赖的同学,除了数学、物理、化学等学科,甚至语文、英语的题目也靠“拍一拍”,“比如阅读理解、翻译之类的题目,拍了答案之后再自己编一编,就像以前抄同学的答案那样。”

家长担忧

助长惰性?作业失去意义?

“这种搜题软件一定程度上可以减轻一点家长辅导作业的压力,但我还是会管控,尽量让孩子少用。”初一学生家长陈女士坦言,自己在辅导孩子时,有些题目乍一看也会有点懵,“有时候我会用搜题软件看一下解题思路,然后给她讲、启发她,但不会让她自己直接去搜题。”在陈女士看来,初中生的年纪自制力还没那么强,一旦尝到了搜题软件解题的“甜头”,很容易就会生出惰性并对软件产生依赖。

刘女士的儿子正读预备班,对于搜题软件,她也是各种措施“严防”。“这个(软件)太方便了,手机拍一下答案就出来了,对小孩子的吸引力太大了。我们小时候读书遇到不会的题目还要去翻一翻参考书呢,现在连书都不用翻了。”刘女士也认为,这种软件很容易让孩子在学习上产生惰性,遇到难题首先不是思考而是去拿手机拍答案,“这也会导致家庭作业失去原有的作用,老师布置作业,就是检测学生对知识的掌握情况,如果都是用搜题软件,那还有什么意义,作业是都做对了,但到了考试还是不会。”

多位老师表示,平时经常会提醒学生,遇到难题首先要自己思考,不要用搜题软件。不过有老师也坦言,在校期间这个问题尚比较容易约束,因为学生拿不到手机,但放学回家后就有难度了,“所以我们也建议家长,孩子在做作业时,尽量不要把手机给他,因为有的孩子不光会用手机搜答案,还会玩手机,手机在旁边总归不利于他学习。”

搜题软件解题页面(网络资料图)

老师说法

还是要靠学生自觉

拍照搜题软件对学生的学习到底是利大于弊还是弊大于利?在洛川学校数学老师张华看来,这主要还是看得学生的主观因素。“如果学生本身就比较自觉,在学习上对自己有要求,搜题软件对他能起到锦上添花的作用;但如果学生主观上就是想偷懒,对学习不积极,那这个软件对他就是雪上加霜了。”

张华坦言,有些搜题软件的题目解析确实做得不错,可以拓展学生的解题思路,但使用这些搜题软件也是有方法的,“首先就是一定要有自己想的过程,经过思考之后实在想不出来了,再去参考。如果连想都没想过,就直接去搜题看答案,那对学习是没有帮助的。这就跟去翻参考书的答案是一样的,只不过和参考书相比,搜题软件更省事、更方便了。”

为了提高学生对数学的学习兴趣,给学生传授一些解题思路,张华开设了“跟着老张玩数学”微信公众号,几年来坚持推送文章带领学生“玩数学”。在他看来,学生遇到不会的问题求教于老师,是个互动的过程,老师可以根据学生的想法以及学生自身的情况有针对性地去讲解,“比如,这个题目你卡在哪里了,为什么会卡在这里,老师可以有针对性地讲。用搜题软件的话,搜出来的解题思路未必是最好的、最简单的思路,而且学生也不明白这个思路是怎么来的。”

张华表示,学生的作业到底是自己想出来的还是用搜题软件搜出来的,分辨起来其实比较明显,“尤其是几何证明题,很明显能看出来,搜出来的答案,几何证明题的书写不像学校里讲的那么规范,还有些方法不是初中用的。”他认为,搜题软件与以前的教辅书其实是一样的存在,只是现在的技术手段更加方便了,而学生的学习,最终起决定作用的还是主观因素,“所以培养好的学习习惯最重要。”

对于搜题软件,你怎么看?

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