小升初以后，数学学科的知识点、题型、分值和做题思维都发生了很大变化，在小升初衔接时，如何才能科学有效做好数学学科的衔接工作，是不少家长关心的问题。

4月25日，在成都传媒集团、成都商报、红星新闻、成都儿童团联合推出的2022升学季公益服务系列活动——“初中家长学院”上，来自成都市龙泉驿区西川汇锦都学校初中部的教学处主任，从事数学教学工作11年的谭杰中老师，就家长们普遍关心的小升初数学学科的衔接等问题，进行了专业而细致的解答。

在谭杰中看来，数学的本质就是研究三类问题，即数量问题、图形问题和随机现象，而初中数学的各类知识点和题型也基本围绕这三类问题展开，在这个过程中，需要学生具备推理和演绎的能力，形成理性思维和逻辑思维。

“这需要学生养成善于思考的习惯，利用数学知识解决生活中的各类实际问题。”谭杰中表示，只有学生在学习的过程中，通过思考克服了困难，并且成功解决了某个现实问题，他才会感到乐趣，这一点对小升初的学生来说非常重要，因为兴趣才是学习的最根本的动力。

如何将数学学科结合生活实际，谭杰中打了个比方，“比如，在日常生活中，我们经常会用到导航软件，在这个过程中，我们可以结合路程、速度、时间等相关知识点，在不经意间询问孩子们到某个地方大概要多久，巩固其对公式的记忆，也让孩子在解决问题的过程中，获得了成就感。”

在直播中，不少家长提问，孩子总是在一个知识点上反复犯错该怎么办。对此，谭杰中认为，反复犯错，主要就是因为孩子受遗忘曲线的影响，在知识点上的巩固练习不够。他建议，上了初中，家长一定要重视孩子及时纠错能力的培养。

怎样才叫及时？谭杰中表示，家长可以为孩子制定一个纠错计划表，走读的学生每周花15到20分钟，住校学生每周花30至40分钟来研究错题，“虽然错题很重要，但也不宜花太多时间，因为初中课程压力大，花太多时间反而会让学生感到困倦。”

除开及时纠错，谭杰中还表示，上了初中，学生也要提升有效纠错的能力，而有效纠错，又分为几个步骤，第一步是发现错题，着重让孩子看清题干涉及的相关概念，划出关键字句，并在教材中回顾相关概念。

其次，在分析错题时，一定要找到教材中的原题，如果原题中公式比较多，可以剪下来，方便以后回顾，在孩子自己解完题后，再和老师讲的解题过程进行对比，找出犯错原因，看到底是公式不熟练还是计算有问题，在这个过程中，一定要归因准确和回归课本，让孩子不断熟悉错题，达到重复学习的效果。

而纠正错题则要从抄题开始，对此，谭杰中建议，一定不能原封不动抄老师笔记，而是要自己重新写一遍解题过程，如果没写出来，再看老师的解题过程，以此重复巩固记忆，如果有图形，最好自己在错题本上画一遍，提高作图和解题的能力。从发现错题到再发现错题，形成一个纠错的闭环，使纠错本越来越薄，错题越来越少，成绩也越来越好。

除此之外，谭杰中还在直播中建议，初中学生在数学学科的学习上，一定提前预习，而预习的最好办法是通读教材，对知识点形成印象，课堂中集中精力和注意力，养成记笔记的习惯，课后再通过同题强化和类题强化，对薄弱知识点进行巩固，“不建议学生刷题，与其刷30个题，不如好好掌握30类题。”

除此以外，关于小升初数学学科的注意事项，还有哪些值得注意？你也可以扫描下方海报二维码进行回顾观看↓

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